Готовые работы → Фармакология

Контрольная работа. Вариант 1 Теоретические вопросы (написать краткий конспект) : 1.1. Пути введения лекарственных веществ (ЛВ) в организм. Основные механизмы всасывания и распределения ЛВ. 1.2. Антихолинэстеразные средства: обратимые и необратимые ингибиторы холинэстеразы. Влияние на глаз и внутренние органы. Возможные побочные эффекты. 1.3. Наркотические анальгетики. Классификация. Фармакодинамика, фармакокинетика. Показания к применению. Выписать рецепты и дать фармакологическую характеристику по алгоритму на следующие лекарственные препараты:лидокаин, пилокарпина гидрохлорид, пла

2017

С условиями соглашения согласен (согласна)

Содержание

Вариант 1

1. Теоретические вопросы (написать краткий конспект) :

1.1.  Пути введения лекарственных веществ (ЛВ) в организм. Основные механизмы всасывания и распределения ЛВ.

1.2.  Антихолинэстеразные средства: обратимые и необратимые ингибиторы холинэстеразы. Влияние на глаз и внутренние органы. Возможные побочные эффекты.

1.3.  Наркотические анальгетики. Классификация. Фармакодинамика, фармакокинетика. Показания к применению.

2. Выписать рецепты и дать фармакологическую характеристику по алгоритму на следующие лекарственные препараты:лидокаин, пилокарпина гидрохлорид, платифиллинагидротартрат, тубокурарина хлорид, адреналина гидрохлорид, беродуал, пропранолол, нитразепам, ламотриджин, пирацетам (см. алгоритм в методических рекомендациях).
3. Определить группу препаратов или отдельный препарат по описанию его свойств.

3.1.  Препараты этой группы уменьшают чувство эмоционального напряжения, беспокойства, тревоги, страха. Оказывают седативный, снотворный, противосудорожный, мышечно-расслабляющий эффекты. Усиливают ГАМК-ергические процессы в мозге.

3.2.  Препарат этой группы улучшает процесс обучения у детей с отставанием умственного развития. Улучшает высшую нервную деятельность, пострадавшую в результате интоксикации, травмы мозга, инсульта. Лечебный эффект развивается медленно.

3.3.  Препарат снижает секрецию желез желудка. Мало влияет на секрецию слюнных желез, тонус гладких мышц внутренних органов, частоту сердечных сокращений и атриовентрикулярную проводимость. Не проникает через гематоэнцефалический барьер. Применяется при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

4. Провести анализ врачебных рецептов (выпишите рецепты правильно):

Rp.:Tabl. Clophelini 0,075

D.t.d. N. 10

D.S. Внутрь, по 1 таблетке 1 раз в день.

Rp.:Pulv. Analgini   0,5

D.t.d. N. 10

D.S. Внутрь, по 1 порошку при болях.

Rp.:Tabl. Lamotrigini  0,05

D.t.d. N. 20

S.  По 2 таблетки 1 раз в день             

Таблица. Определить адреномиметические средства А-Г по показаниям к применению.

5.      Ситуационные задачи:

Задача №1. Мужчина 60 лет при обработке деревьев в саду ядохимикатами почувствовал тошноту, головную боль, головокружение, спастические боли в животе. Прибывший на скорой помощи врач дополнительно к названным симптомам обнаружил выраженный миоз, потливость, гиперсаливацию, жидкий стул, учащенное мочеиспускание, гиперкинезы миоклонического типа.

По названным симптомам установить, чем вызвано отравление и предложить меры помощи при отравлении.

Задача №2. Выписать антагонист при отравлении морфином, объяснить механизм действия

Задача №3.Ребенку, страдавшему генерализованными эпилептическими припадками для курсового лечения был назначен фенобарбитал. Ввиду недостаточно выраженного терапевтического эффекта препарата, был дополнительно применен дифенин, однако, уменьшения частоты припадков не последовало. У ребенка появились признаки рахита.

Почему не наблюалось усиления противосудорожного действия фенобарбиталадифенином? Как объяснить возникновение рахита?

Фрагмент работы

                             Контрольная работа по фармакологии

                                            Вариант 1

1.                Теоретические вопросы  (написать краткий конспект):

1.1.         Пути введения лекарственных веществ (ЛВ) в организм. Основные механизмы всасывания и распределения ЛВ.

Различают энтеральные (через пищеварительный тракт) и парентеральные (минуя пищеварительный тракт) пути введения ЛС.

К энтеральным (от греч. ento - внутри и enteron - кишка) путям введения относятся сублингвальный (под язык); трансбуккальный (за щеку); пероральный (внутрь, per os); ректальный (через прямую кишку, per rectum).

При сублингвальном и трансбуккальном путях введения через слизистую оболочку ротовой полости хорошо всасываются (путем пассивной диффузии) липофильные неполярные и незначительно - гидрофильные полярные вещества.

Однако из-за небольшой всасывающей поверхности слизистой оболочки полости рта эти пути введения приемлемы лишь для высокоактивных веществ, применяемых в малых дозах, таких как нитроглицерин, некоторые стероидные гормоны. Так, для устранения приступа стенокардии сублингвально применяют таблетки, содержащие 0,5 мг нитроглицерина - эффект развивается через 1-2 мин.

Пероральное введение. При введении внутрь лекарственные вещества всасываются в основном путем пассивной диффузии. Таким образом, легко всасываются липофильные неполярные вещества. Всасывание гидрофильных полярных веществ ограничено из-за небольшой величины межклеточных промежутков в эпителии ЖКТ. Некоторые гидрофильные ЛВ (например, леводопа) всасываются при участии транспортных белков.

Всасывание слабокислых соединений (ацетилсалициловой кислоты, барбитуратов и др.) начинается в желудке, в кислой среде которого большая часть вещества не ионизирована. Однако основным местом всасывания всех ЛВ, включая слабые кислоты, является кишечник. Этому способствуют большая всасывающая поверхность слизистой оболочки кишечника (200 м²) и ее интенсивное кровоснабжение. Слабые основания всасываются в кишечнике лучше слабых кислот, так как в щелочной среде кишечника слабые основания, в основном, находятся в неионизированной форме, что облегчает их проникновение через мембраны эпителиальных клеток.

Все темы готовых работ →

Другие готовые работы по теме «фармакология»