Младший школьный возраст, как период онтогенеза личности, чрезвычайно благоприятен для овладения различными навыками. Дети в этом возрасте особенно чувствительность к новым видам деятельности, социальным нормам, поощрению за успехи со стоны учителей, принятию или не принятию со стороны сверстников, поддержке или порицанию поведения внутри семьи и прочим проявлениям взаимодействия с окружающим социумом. Учащиеся младших классов стремятся к общению, видят в нем вариант развития и доверия. Основные качества человека, которые приобретаются детьми в процессе общения со сверстниками, выступают взаимное доверие, доброта, готовность к сотрудничеству, открытость и др
